運動学習（誤差学習について）

こんにちは。

CoCoNetのSHO（＠vita_coconet.sho）です。

本日は「運動学習」についてです。

まずは、

📌 運動学習の段階について

知るとイメージが作りやすいので以前のものから見てみてください！

運動学習の種類

運動学習を成立させる機能として

➢大脳皮質（教師なし学習）

➢大脳皮質-小脳（教師あり・誤差・適応学習）

➢大脳皮質-基底核（強化学習）

が挙げられます。

今回は

📌【TOPIC】誤差学習

について話していきます。誤差学習について

誤差学習について

誤差学習には

大脳皮質-小脳回路というものが関与しており、

主に小脳が働きます。

大脳皮質-小脳回路（誤差学習）は

📌 予測と実際の運動の差

により学習を進めていきます。

この学習の効果を高めていくには

📌 感覚的な運動フィードバック

が非常に重要となります。

教師あり学習では上記のような領域が中心として働きます。

実際の動作の感覚を直接感知し、それを修正したり、橋を通してその情報を記憶しておく流れああります。そのため、正しい情報（動作）を学習させていくことが重要となります。

研究でも言われており、正常動作に近い感覚入力を行っていくことで学習が進んでいく。

➢学習初期の最適なパターン（動作）
➢運動感覚フィードバック
➢求めている動作を一貫して行う

これが非常に重要となります。

強化学習と並行して学習されることが、多いため併用したトレーニング・運動プログラムの構築を行うことがおすすめになります。

その他学習段階や学習に必要な回路についての説明、その臨床応用についてはセミナーアーカイブにて学ぶことができます。（アーカイブは有料コンテンツ）